浅谈小学美术欣赏教学

 2017-07-13 11:43 教师网 [您的教师考试网]

浅谈小学美术欣赏教学

儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受快乐赛车pk10那槿找嬖銮浚绕涫墙胄⊙б院螅杂诿赖氖挛锏淖非蟾苛摇W魑⊙朗快乐赛车app下载,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术欣赏教学。审美快乐赛车app下载是素质快乐赛车app下载要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义。

一、儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯

小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素快乐赛车pk10睦砘疃问剑虢淌Φ囊己投允挛锏娜鲜丁⒗斫饨裘芟喙兀颐遣环链佣纳硇睦砑爸橇Ψ⒄狗较蚶捶治稣莆斩快乐赛车pk10郎拖肮吆托郎吞卣鳌

1.强烈的色彩刺激能激起儿童快乐赛车pk10郎托巳ぃ堑淖⒁饬Α@独兜奶欤旌斓幕ǎ桃褚竦氖髂荆瞥纬蔚墓担拭餮蘩龅难丈35仁顾切牢亢拖苍茫钟诮邮埽绻颐前押诎淄计筒噬计狈旁谒堑拿媲埃圆噬计从城苛乙恍

2.儿童在欣赏过程中,往往注意某个细节的观察而忽视整体或注意整体而忽视其它。例如一年级儿童在观看绘画作品《美丽的风筝》时,他们全被风筝上色彩艳丽的花纹吸引住了,以至于忘记了手帕的存在,变成了看花。中、高年级同样有类似的现象,四年级的学生欣赏工艺作品的刺绣,结果他们全把刺绣作品当作绘画作品看。

3.儿童在欣赏过程中,通常是凭第一印象的感觉来欣赏作品,无意识属性强,受情绪牵制的随意性大。他们对作品的感受总是激动片刻、粗略领会便心满意足,未能仔细琢磨,对作品的感受能力难于在较长的时间内持续增长。

4.儿童在欣赏过程中,依据自己的生活经验、见闻认识及由画面产生的联想对作品进行评判。对那些反映他们熟悉的生活和内心世界的儿童画或同学、朋友的优美作品,他们大都能够接受,并常常用来作自己的范本。例如,城市的孩子从小看见的就是整洁、光亮的柏油路,五颜六色的霓虹灯,明亮的大厦高楼,他们就感受不出绘画作品中农村低矮的房子、稀疏的篱笆、乱的石头和柴堆也是一种美丽。

5.为加深学生对作品的感受,视觉记忆常常需要伴之以听觉记忆,尤其是欣赏古今中外名作,没有教师生动有趣的语言帮助,儿童对艺术作品的感受也不会很深。在实际教学中,许多成功的教学课都运用了音乐伴奏的教学手段,目的就是渲染气氛,强化记忆。

二、小学美术欣赏内容的编排及特点

1.小学低年级

欣赏内容主要是引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物。如第二册《小朋友的画》、《民间美术欣赏》、第四册《画家笔下的童年生活》、《绘画中的动物和花果》等。其特点是低年级阶段所欣赏的作品富有情趣,符合儿童审美心理,如大脑袋,歪脖子,近大远小,树画在半空等等,五花八门,比例不在准确,表现无拘无束。还有一些拼贴快乐赛车pk10≈谱饕采钍苄∨笥严舶

2.中年级

欣赏内容主要是让学生初步接触了解优秀美术作品,培养学生热爱祖国艺术的情感。如第五册《工艺美术的人物形象和动物形象》、第六册《工艺美术的陶瓷和雕塑》、《绘画作品中风景的静物》等。其特点是从小学中年级开始,欣赏一些与学生生活接近、学生能理解和接受的中国古今优秀绘画作品和工艺美术作品。欣赏课内容对于教学内容有“参考资料”的作用,在欣赏课中渗透了有关的教学内容。如第六册快乐赛车pk10郎湍谌菔枪ひ兆髌反绦濉⒅癖嗟快乐赛车pk10郎停诎瞬岬慕萄谌菥桶才帕“挑花”、“竹编”手工课。欣赏课的优秀作品档次高,起到了指导性的重要作用。

3.高年级

欣赏内容主要是让学生了解祖国历史悠久的艺术文化,增强学生的民族自豪感。具体容有:第九册的《古代雕塑中的人物形象》、第十册《现代雕塑中的人物形象》、第十一册《中国传统建筑艺术和现代建筑艺术》和第十二册绘画作品雕塑、工艺美术、建筑、小学内容总览等。其特点是要求比较全面地了解我国造型艺术门类的面貌,除了已经着手的中国画教学之外还将欣赏的领域扩展到中国优秀古建筑、雕塑、工艺美术作品中去。

三、小学美术欣赏教学的组织形式和教学方法

按照美术欣赏教学的目的、任务及自身的特殊规律,我国快乐赛车pk10⊙朗跣郎徒萄У淖橹问娇梢苑治ㄌ庑郎涂巍⑺嫣眯郎涂魏拖殖】稳啵

1.专题欣赏课

专题欣赏课是课堂教学的方式,是小学美术欣赏教学主要形式(我们前面例举的内容都是专题欣赏内容),它指的是整个课时内组织学生专门对某些作品进行欣赏的课业。我们以第十册快乐赛车pk10郎湍谌菸敢惶缸ㄌ庑郎涂蔚目翁媒萄J健U庖豢问切郎椭泄辰ㄖ帐酰滩纳瞎蔡峁┝耸泄卮辰ㄖ帐醯恼掌=淌κ紫纫魅方萄康模赐ü究谓萄醚竦媚快乐赛车pk10┓矫娴闹?起什么作用?本课的教学目的应让学生初步了解我国传统建筑的艺术特点,懂得建筑的三大要素,使学生受到美的熏陶,增强民族自豪感。在教学过程中,让学生通过观察、回忆和比较,了解“传统”二字与“现代”的区别,再进一步引导学生了解祖国悠久的建筑史及灿烂的建筑文化,了解宫殿、楼阁、亭台、寺庙、佛塔、陵墓、民居等独树一帜、风格迥异的建筑艺术特点。进行专题欣赏教学,教师在教学过程中可采用谈话法、讨论法、伴音、放录音、幻灯等手段调节学生的有意注意和无意注意,可采取分析一幅作品后及时提出问题,让学生思考。要启发儿童观察分析,鼓励他们踊跃发言,各抒己见,积极讨论。

2.随堂欣赏课

随堂欣赏课是指在绘画和工艺(包括写生、创作、图案、塑造、手工制作)课业中所穿插进行快乐赛车pk10郎汀U庵中郎头椒ㄔ诮萄Ч讨性擞玫煤芏啵热纾何颐敲恳豢味及才帕朔锻技白柿希淌χ傅佳劭唇步猓赋鲎髌访涝谀睦铩S秩纾何耸沟湍昙堆茉诶实耐可刑岣呱誓芰Γ梢佳运孛柚兜募由疃鍪疽恍┖侠矸痘饩褪撬嬲菩郎偷慕萄Ч獭

3.现场欣赏

现场欣赏是一种在课堂教学之外的美术欣赏形式,是指在较长时间内到现场和实地察看所进行快乐赛车pk10郎徒萄А@纾鹤橹喂勖朗踝髌氛估篮筒┪锕葜谐铝械拿朗踝髌罚梦驶摇⒐ひ彰朗跫摇⒌袼芗也⒐劭雌浼挤ū硌莸取

责任编辑:大白

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